在蒙古,往往是生活在極端天氣(氣溫攝氏-45度~20度)之下,加上人口的40%被認為是游牧民族,使得當地的學生幾乎很難在就學期間留在他們的家人身旁。

於是青少年的集中住宿與教育便成了一個可以來好好改進的問題。致力於用設計改善世界問題的非營利組織「Building Trust」,便舉辦了第六屆的 Cool School 國際競圖,集眾人之力來改善蒙古的青少年教育與住宿問題。

擁有「無盡藍天之國」稱號的蒙古,其中最豐富的資源便是陽光,據統計一年當中會有257天是萬里無雲的晴天,由上海的 MUDI 慕迪聯合設計所提案的建築設計「tsast altai」School,便據此以大量採用自然光做為空間與能源運用的一大重點,並以低成本的當地採購土坯磚與聚碳酸酯玻璃(polycarbonate glazing)作為建材。

而除了大量引用的自然光之外,另一個設計重點便是在建築內部綿延的特隆布牆黑板牆面。如同上圖同時作為植栽溫室、圖書館的空間,又因為黑板牆的設計,足以能夠在現場直接做即時、真實的教學互動。

教室的設計同樣可以看到天然的採光與大片黑板牆的運用,而陽光運用的設計更考慮了建築所處科布多省的日照軌跡,配合建體的熱百葉窗設計運用最佳投射角度,充分利用太陽光,加上特隆布牆蓄熱的功能,以低耗能的方式來防止夜間的熱能散失。

為了創造最大空間的運用,MUDI 將所有的生活及空間系統盡量結合在一起:課堂上使用的桌子倒置推疊,便成了上下舖的單人床;空間整理出來後,同一個地方可以是教室、遊憩室、體育場或是食堂。

晚上時堆疊的課桌當作床鋪,椅子則整齊的收納在一旁,白天上課用的黑板牆面,便成了孩子發揮創意盡情繪畫書寫的天地。

MUDI 的願景更希望透過無處不在的黑板牆面,讓與家人分離的孩子們可以有機會在上面書寫筆記、繪畫,並透過照片、網路等與遠方的家人們分享在學校的學習與生活。

「Building Trust」以群眾募資的方式來推動設計改善公共社會議題,至他們的官方網站可以看到更多現正募資、或正在進行中的計畫。

 

文章出處/生活童話
圖片出處/Building Trust

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『性別忽雌忽雄,但是不會傍地走,所以也不用特別去分辨。 每日遊走於世界各大設計品網站乾流口水,卻沒辦法全部買下,只能滿腹心酸地把產品寫成圖文介紹給大家。有時還愛看世界奇人異事新聞來顯示自己有多麼渺小。』

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