一直以來,ㄇㄞˋ點子就相當鼓勵在校的大學生應該要培養更多跨領域的經驗與視野,每一次的實習計劃,我們都會招募來自不同科系專長的同學一起來進行交流,刺激大家僵化已久的腦袋。

還記得以前在念大學的時候,當時就很積極去選修外系的課程,希望能夠在本系的主要科目之外,培養與其他領域同學們的交流,瞭解其他學科的思維邏輯。

直到今天,發現這對於現在經營ㄇㄞˋ點子的我們而言,過去這些經驗都相當有幫助。所以不管在什麼場合,只要有機會跟還在唸書的同學交流,我們就會相當鼓勵大家跳脫自己的框框,看看其他科系學生的世界。

photo by .FuturePresent.

我們在進了大學之後就會不自覺地受限於科系的課程,甚至是自己潛在的惰性,「安份守己地鑽研本科的作業」,當然,更嚴重的是,學校的制度並不主動鼓勵跨領域交流,導致同學們並沒有太多機會在專業的領域中培養跨科際的視野,這樣的情形尤其在科技學群以及人文學群中特別明顯。

試想,現在的社會環境在高度網路化的影響之下,已經與十年前大不相同,許多工作是需要相當多不同領域的人共同合作來完成,已經沒有多少科系能夠「獨立」完成一項工作。在未來,會出現更多不同的職業,需要更多不同領域的人才,科技人才需要具備更多人文素養來提升整體世界的生活水準,人文領域的人才則需要瞭解更多科技層面的知識來應用在提升人文領域的科技水平。到最後,科技跟人文都要共同面對未來世界的變遷,畢竟「科技與人文始終都離不開人類社會」。

最近,我們發現教育部正積極推動高等教育的跨領域交流,從去年開始,就已經著手進行「科學人文跨科技人才培育計劃」,這個計劃的主要目標是要培養高知識人才具備發現、關心、解決社會及全球問題的心志與能力。

我們發現有太多學生在學校階段對於自己所具備的能力沒有自信,懷疑自己是否擁有面對未來的能力與勇氣。這個計劃能夠被推動,對我們整個社會來說,這真的是個好消息!如果能夠協助同學培養跨領域的思維,相信能夠增加同學擁有更多的創意和想像力,並且為社會培養更多具備跨領域思維與解決問題能力的新人類。

而跨科際和跨領域相比,它的內涵不只是多個專業領域的並存而已,它更強調不同學科之間的對話。透過社會多方面專家共同面對、共謀、探究在地或全球的前瞻、重要、關鍵、即時的實務議題或問題,並尋求解決之道,而這正是現在所有高等教育在面對未來挑戰時必要具備的素養。

這個計劃目前正在進行一項測驗,主要是用來測驗你的跨科際的能力等級,填答完七個問題之後就能夠測驗出自己的跨科際能力,還能夠參加抽獎,只要你具備大專院校的學生資格就能夠參加,活動進行到7/31號,要趕快~!

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