身為設計系學生的你,是否想過設計是什麼?為什麼要念設計?

還沒讀設計系之前,又曾想過設計是什麼?為什麼想念設計?

 

身為設計師的你,是否會想設計是什麼?為什麼要做設計師?

進入職場之前,又曾想過設計是什麼?為什麼想做設計師?

不知道,身為設計系學生或是設計師的你,是否曾經想過這些問題?這些問題,沒有標準答案。但是,問問自己的心,也許你會聽到某些聲音。

「設計是什麼?」「要念設計?」「為什麼要做設計?」「學校跟業界有什麼不同?」「設計跟藝術到底有什麼不一樣?」「要做自己喜歡的東西?還是業主要的東西?」「學校跟業界有什麼不同?」

「是解決問題」、「是為人設計」、「是優化的思維」、「因為熱忱」、「因為當設計師很酷」、「因為可以改變世界」、「因為可以做出好看的東西」……

 圖片來源123RF

我想在每個人心中,對於每個問題都有不同的原因、答案、想法、思緒。無論是哪一種初衷,讓你一腳踏入設計領域。一腳已經踏入,那麼另一腳到底是要跟進?還是要停留在原地,甚至收回前面那隻腳,朝別的地方走去。這其中,你得好好的探索自己以及這個領域,去釐清一些自己不夠了解的面向…

那些不清晰的面向有時候來自於我們對真實環境不夠了解,以至有不真實的想像。在設計領域中,學生時期以為的「設計」,在學校做的「設計」與出社會工作後做的「設計」,為業主做的「設計」,著實存在著差距。這是許多人都知道的事實。然而,有多少人會因為知道這個「事實」與「現況」,去作努力、改變呢?

今天我們就要來聽聽正在做改變與努力的團隊TBDC黃鵬霖,來與大家聊聊他們正在實踐,同時也持續蓄積更多能量的【DC501教室】。

十年前埋下的理想種子,蓄積多年的能量後開始發芽                    

一個十年前的想法,終於在近幾年蓄積了足夠的能量與資源,開始了這一場DC501教室的巡迴講座。期望透過講座為台灣設計學子與新銳設計師心中撒下更多良好種子。

圖片提供/TBDC

問起為什麼要辦這樣的講座?TBDC創辦人黃鵬霖說起,在十年前的工作中,觀察自己或同業的團隊,發現夥伴在工作時需要很多的溝通。他們溝通的不是專業能力,而是對於設計的「sence」,以及何為真正為客戶所做的設計。這讓黃鵬霖體會到,業界與學校之間存在很大的差異。後來他也發現這樣的差距,同時也來自許多學子對「設計」、以及「設計工作」存在著不真實的浪漫想像。

於是在他心中便升起了一個念頭:希望有一天可以填補這道鴻溝。這樣的想法,成為一個種子,埋在心裡,在數年後開始發芽。

DC501教室【校園巡迴講座】近30位講師,走入20所校園。傳承前人走過的經驗

DC501教室在做些什麼呢?

這個企劃是一場場校園作巡迴講座。希望直接從職場新生命的源頭開始著手。在這間教室裡,銜接教室與工作室間的差距。

DC501教室的講者們,有些是具一定能力的新銳設計師、國際知名度與紮實實務經驗者、甚至是獲得國際獎項肯定的人。透過講習分享他們在國際工作場合間的見聞。讓學子能更了解實際的市場需求,以及工作景象。今年DC501教室進入第三年,講習從校園到更開闊的場域,並對大眾開放。讓學子們自己票選想了解的問題,由三位講者各自分享之後,朝著跨領域的交流做耕耘。也期許講座未來可以推展到其他設計專業領域,進行一場跨領域的交流。

用影片,來了解DC501在做什麼?

究竟,業界與學界之間,存在著什麼樣的鴻溝?又該如何在實務與理論之間平衡?

根據教育部統計,台灣大專校院設計學門的畢業人數,在過去8年之內暴增整整1倍,然而畢業後真正進入業界執業超過三年,甚至以此為終身志業的卻寥寥可數;近年台灣學生設計作品獲得國際獎項肯定的數量屢創新高,但這些豐沛的創意是否實現並進入市場?答案不言而喻。

歸根究底,設計產業需要的不僅是天馬行空的創意,充實的經驗、專業的實務技能及準確的市場判斷能力,才能讓設計符合消費者期待,在商業與藝術間找到完美的平衡點。(節錄 自TBDC網站,原文請點此

也就是說,進入設計界,肯定不能只有一個會想像的大腦。同時有專業能力之外,還要會團隊合作、時間管理、甚至是耐心。

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黃鵬霖說:其實設計工作並非大家想像中的光鮮亮麗。執行專案的過程,其實只有前面的1%與最後的1%是快樂的。其他的98%有多半的時間是絞盡腦汁、是辛苦的。一開始的發想,總是美好而期待的,中間開始就會有時間限制、預算問題、觀念不同、設計與結果不符等等,必須一直調整修改、溝通、傳遞訊息等等。是繁瑣且不容易的。但是大家以為設計很美好;以為只要坐在電腦前,動動手動動腦,就可以畫出一張圖;以為只要我喜歡,有什麼不可以……這些都是存在的差距。

所以就設計領域來看,有學校基本的理論基礎固然重要,但快速累積實務經驗是累積能力與sence方法。如果有機會,多把握時間看不同領域的書籍、作品。甚至可以的話透過實習,了解業界都怎麼運作。

達成目標,並非單靠熱情能做到,而需儲備不同面向的能力與能量

TBDC在設計中堅持的朝著目標前進,現在,開始了另一向度的堅持。黃鵬霖說自己從十年前的一個念頭,到三年前DC501開始,受到許多同業人的肯定與支持。他們心想:「終於有人要做這件事了!」這些設計界的前輩們,都願意把自己的經歷傳承給學子與新銳設計師。並希望透過這些分享,減少大家未來繞路的過程。

圖片提供/TBDC

這段過程TBDC在儲備自身能力、內外資源,最後結合大環境等各項條件俱足的情況下,終於在多年之後開始做這件事。協助設計界的新生,更懂得如何耕耘自己專業能力的土地,同時撒下優良的種子,並且儲備自我了解、開闊視野、國際觀思維等能量。期許未來有一天種子們都可以發芽、成長茁壯、開花結果。

探索自己,想成為什麼樣的人?

大家最喜歡問,身為XXX之前,需具備什麼條件?而身為設計師,應具備什麼條件?

黃鵬霖鼓勵無論是學子或設計師,還是要不斷地探索自己、了解自己。這是核心所在。去認識自己以及「用心」生活是很重要的一件事。他說台灣的設計師,其實有很充分的實力。只是,在面對未來的格局與國際思維上,還需擴充。有時候大家學了大師的風格與能力,但是卻沒有看到大師為何成為大師的思維、格局之內涵。簡單來說,就是只學到皮與骨,但是沒有學到精髓之處。

圖片來源123RF 

其實,我們不太會忘記要培養能力。因為周遭的人與環境可能時常都在告訴我們,要培養專業能力。但是我們會不知道要培養「用心」的能力。學會對生活用心、甚至於對人用心,也是一種能力。這樣的能力,對一個真的想成為設計師的人,是一個關鍵的能力。

大家會去想成為設計師之前,還需要具備什麼特質或條件?但是大家可會忽略一個基本問題 :自己究竟想成為什麼樣的人?

設計師是一個「人」,那麼自己是什麼樣的人呢?好壞美醜,是很主觀的看法與感受。那麼,你是否希望自己可以由內在思維而至外在專業能力,都能越來具有接近「真實美」的基因呢?!

 

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